sábado, 19 de julio de 2014
Programa de Literatura
MATERIA: LITERATURA CUARTO AÑO
PROGRAMA DE LA MATERIA PARA PENDIENTES
Concepto de Literatura. Géneros discursivos y géneros
literarios.
El Héroe en la Literatura.
La
Lectura de relatos épicos: Lectura
de: “A Capa y Espada” Ed. La Estación
Contiene: El Poema de Mío Cid; El Cantar de Roland; La
leyenda del Rey Arturo; la leyenda de Beowulf.
Relación de las
Lecturas con su contexto, La Edad Media
Autores que denuncian y se comprometen: Esteban
Echeverría. El Romanticismo, características de este
movimiento literario en España y Argentina. Lectura de poesías de Gustavo
Adolfo Bécquer. “El Matadero”. Esteban
Echeverría.
Tipos textuales: El informe y la
crítica literaria.
Los Mitos.
El concepto de Mito.
Los sueños en la mitología griega. El mito de Morfeo; Ceix y Alcíone.
Los sueños en cuentos de autores argentinos:
“La noche boca
arriba” Julio Cortázar.
“El Sur” Jorge Luis Borges.
“Historia de los
dos que soñaron” Jorge Luis Borges.
“Esbozo de un
sueño” Julio Cortázar.
“El Fin” (comparación con El Martín Fierro)
Biografías de Jorge
Luis Borges y Julio Cortázar.
Tipos textuales: La Monografía.
La visión trágica en La Literatura. Concepto
Autores que denuncian y se comprometen: Federico García
Lorca. La generación del 27 y del 98.
“Bodas de sangre” F. García Lorca.
La cosmovisión
trágica en las novelas:
“Crónica de una
muerte anunciada” Gabriel García Márquez.
“Presagio de
Carnaval” Liliana Bodoc.
Modelo de Examen de Literatura
MATERIA: LITERATURA CUARTO AÑO
MODELO
DE EXAMEN PARA PENDIENTES
Criterios
de evaluación.
- · Diferenciación de las distintas cosmovisiones planteadas por la materia.
- · Características de la época en la que se desarrollan las Obras.
- · Lectura, interpretación y comprensión de los textos del programa.
- · Amplitud del vocabulario, redacción coherente, correcta ortografía.
- · Crítica literaria, empleo y justificación de la opinión personal.
1) Explicar
brevemente las cosmovisiones: épica, mitológica y trágica.(2p)
2) ¿Cuáles
son las características o valores que debe reunir un héroe? Explicar por qué
los siguientes personajes son héroes, a qué peligros se han enfrentado y cuál
ha sido su desenlace: Mío Cid - El rey
Arturo - Beowulf. (2p)
3) “El
Matadero”
¿En qué período literario se da
esta Obra?
¿Quién fue su autor? ¿Cuál era su
ideología política?
¿Cuál es la situación inicial en el
libro?
¿Qué descripción se hace de
unitarios y federales? Aportar ejemplos para fundamentar. (2p)
4) “El
Martín Fierro”
Autor:
Partes en las que se divide y fecha
de publicación:
¿Qué fue la poesía gauchesca?
Nombrar dos temas que se den en la
Obra y explicarlos. (2p)
5) “Generación
del 27”
¿Qué fue la generación del 27’?
Nombrar algunos exponentes de dicha
generación.
Programa de Teoría de las Organizaciones
MATERIA: TEORÍA DE
LAS ORGANIZACIONES – CUARTO AÑO
PROGRAMA DE LA
MATERIA PARA PENDIENTES
Contenidos
a evaluar:
BLOQUE I:
Las organizaciones: concepto,
características y clasificación. Las
organizaciones como sistemas dinámicos. Las organizaciones como instituciones
sociales. Clasificación de las organizaciones en relación con sus formas,
propósitos y pertenencia (pública, privada, cooperativa). Ambiente y cultura
organizacional
BLOQUE II:
La
estructura y el diseño organizacional: Procesos
administrativos: Diagnóstico: modelo FODA. Planeamiento. Gestión y Control.
Estructura: concepto y
elementos. División del trabajo.
Delegación, autoridad y responsabilidad.
Centralización y descentralización. Tipos de estructura organizacional:
lineal, funcional, asesorada, etc.
BLOQUE III:
La construcción del campo de
la Organización y la administración
Evolución de las ideas
administrativas. El contexto de la Revolución
industrial y su relación con la evolución de la teoría de la administración.
Las escuelas Clásica y la Administración. Transformaciones económicas,
sociales, culturales y tecnológicas y su vinculación con los enfoques
humanísticos, estructuralistas, de contingencia y sistémicos. La corriente o
escuela del control de calidad. Los cambios de la modernidad y la discusión
sobre la posmodernidad en relación con las organizaciones empresariales y sus
cambios.
Modelo de Examen de TEO
MATERIA: TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES CUARTO AÑO
TRABAJO PRACTICO - MESA EXAMINADORA
Nota importante: Las actividades
que se dan a continuación, si bien no son exactamente las mismas que se tomarán
en el momento del examen, son similares
en cuanto al planteo y su forma de resolución. Por tal motivo, se sugiere que para facilitar el estudio se realicen con anterioridad al examen, pudiendo despejar
antes de la fecha del mismo, las dudas que surjan. Asimismo, sería conveniente la presentación
de estos trabajos en una carpeta el día de la mesa examinadora.
1)
Responder Verdadero o Falso.
Justificar.
a)
Las organizaciones no siempre son
empresas.
b)
Una empresa unipersonal nunca es
una organización.
c)
Una empresa que se encuentra
instalada en nuestro país se considera una empresa nacional.
d)
Puede haber una empresa nacional
instalada en el extranjero.
e)
Una empresa se considerada grande
cuando las dimensiones del edificio en el que funciona superan una determinada
superficie.
f)
Una escuela del estado es una
empresa pública.
g)
Una Sociedad Anónima es una
organización.
2)
Ubicar las siguientes
organizaciones en el cuadro:
Instituto French –
Colegio Nacional Buenos Aires – Hospital Fiorito- Sanatorio Itoiz – Kiosco
“Maxi” (un solo dueño y sin empleados) – Parroquia La Conquistadora –
UNICEF- Carrefour - familia – Sociedad de Fomento Villa Dorado
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Sólo organización
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Sólo empresa
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Organización y Empresa
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3)
Dar dos
ejemplos reales de cada una de las siguientes entidades:
a)
Nacionales
b)
Extranjeras
c)
Grandes
d)
Primarias
e)
Secundarias
f)
De la
actividad terciaria Comerciales
g)
De la
actividad terciaria de transporte
h)
De la
actividad terciaria de Seguros
i)
De la
actividad terciaria de servicios profesionales
j)
De la
actividad terciaria de comunicaciones
k)
De la
actividad terciaria de servicios financieros
4)
Clasificar
las siguientes empresas según su actividad:
a)
Arcor
(elaboración de golosinas, galletas, chocolates, helados y productos
alimenticios)
b)
Mastellone/La Serenisima (elaboración
de productos lácteos, posee campos propios donde cría ganado)
c)
Acindar
(producción de aceros)
d)
American
Express
e)
Petrobas (exploración y producción de petróleo)
f)
Molinos
Rio de la Plata (elaboración de productos alimenticios y
productora de soja, trigo, maíz, etc)
g)
Standard
Bank
h)
Clínica
SanAndres
i)
Cervecería
y Maltería Quilmes (elaboración de cervezas, gaseosas, jugos y aguas minerales)
j)
Cargill (producción de granos y de ganado y elaboración de aceites y de
productos agroindustriales)
k)
La Caja
l)
Noah Pesquera
m)
Empresa Grupo Plaza (ómnibus)
n)
Telecom
o)
Adidas
5)
Responder las siguientes consignas
para una empresa dedicada a la elaboración de tortas artesanales:
a)
Realizar el análisis interno y
externo de la misma utilizando la matriz FODA Dar un ejemplo supuesto de cada
una de esas variables.
b)
Establecer para esa empresa la
misión, la visión, un objetivo y una estrategia de cada clase para cumplir ese
objetivo.
c)
Enunciar 2 ejemplos de cada uno de
los elementos que debe tener empresa de tortas como organización (Recursos
humanos, materiales, tecnológico y símbolos)
Programa de SIC
MATERIA: SISTEMA
DE INFORMACIÓN CONTABLE - CUARTO AÑO
PROGRAMA DE
LA MATERIA PARA PENDIENTES
Bloque 1: LA ENTRADA AL SISTEMAS DE
INFORMACIÓN CONTABLE
La entrada al sistema de información contable: Los sistemas de información contable en el contexto de las
organizaciones: función e importancia. Operaciones y hechos económicos
relevantes para el SIC. Información interna: recopilación de datos a través de
la documentación respaldatoria. Información externa: hechos/ sucesos del
contexto en el que se inserta la organización: su captación e interpretación.
Relación e incidencia de los distintos tipos de información en la organización.
Información relevante para la toma de decisiones en la organización.
Bloque 2.- EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
CONTABLE:
El patrimonio de las organizaciones
considerándolo como recurso o inversión y como fuente de financiamiento.
Estructura y composición. Movilidad patrimonial. Procesamiento de la
información a partir de la técnica contable. Principios y métodos.
Interpretación. Aplicación a las operaciones básicas o típicas de una empresa
que conforman su ciclo operativo. El procesamiento de la información en otras
entidades u organizaciones no empresariales.
Bloque 3.- EL RESULTADO DEL PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN
CONTABLE:
Operaciones previas al cierre del ciclo
contable. Ajustes necesarios. Balances. Exposición y análisis de la información
contable. Origen y destino de la misma. Finalidad y alcance de los informes
producidos. Utilidad para la toma de decisiones y el control.
Modelo de Examen de SIC
MATERIA:
SISTEMAS DE INFORMACIÓN CONTABLE - CUARTO
AÑO
MODELO
DE EXAMEN DE LA MATERIA PARA PENDIENTES
1. Explica los
siguientes conceptos:
-PATRIMONIO Y ACTIVO:
2. Averigua cuanto
es el patrimonio neto de estas personas:
-Carloz López: dinero en efectivo$10000, Vehículos
$30000, deudas en cuenta corriente sin documentar 2000.
- Alicia Gómez: Saldo Banco Nación c/c $25000-, Bienes
destinados a la venta $12000, pagaré de su firma entregado a terceros $2000.
3. Completa el
cuadro:
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CUENTAS
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¿QUÉ REPRESENTA?
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ACTIVO
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PASIVO
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P. NETO
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instalaciones
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capital
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proveedores
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caja
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Documentos
a cobrar
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Banco X
c/c
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Rodados
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Valores a
depositar
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Acreedores
varios
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inmuebles
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mercaderías
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4.
Registrar
las siguientes operaciones en el Libro Diario, indicando el Documento
Respaldatorio:
1. Se constituye una empresa con el siguiente detalle: dinero en efectivo
$25000, muebles para la oficina $5000,
artículos para la venta $10500 y
una deuda sin documentar de $1300.
2. Vendemos mercaderías por $2000, nos entregan un
cheque de $1500 y el resto nos adeudan en c/c sin documentar
3. CMV: $980
4. Se abre una c/c en el Banco Galicia y se deposita
los cheques recibidos.
5. Compramos
mercaderías $3600 mitad en
efectivo y mitad con un pagaré a 20 días que incluye un interés de 5 % mensual.
6. FO: por mercaderías $4000. se abona mitad en efectivo y mitad con un cheque de nuestra c/c bancaria. Nos efectúan un descuento del 5%.
7. pagamos gastos de Internet en efectivo.
6. FO: por mercaderías $4000. se abona mitad en efectivo y mitad con un cheque de nuestra c/c bancaria. Nos efectúan un descuento del 5%.
7. pagamos gastos de Internet en efectivo.
8. RO: por el alquiler del local $2000 con un cheque
de nuestra firma.
9. Pagamos la deuda sin documentar del asiento nº 1 en efectivo.
9. Pagamos la deuda sin documentar del asiento nº 1 en efectivo.
5. Realizar el Libro Mayor de la cuenta Caja y Mercaderías.
Programa de Geografía
MATERIA: GEOGRAFÍA CUARTO AÑO
PROGRAMA DE LA MATERIA PARA PENDIENTES
UNIDAD Nº 1:
“Las
actuales condiciones económico-políticas del desarrollo desigual mundial”
Las
actuales características de la mundialización-globalización neoliberal
Brecha
entre países centrales y periféricos
Corporaciones
trasnacionales
Inversiones
extranjeras directas
Organismos
internacionales
Bloque
s regionales
UNIDAD
Nº2:
“La
desigual distribución mundial de los recursos; los problemas ambientales y
geopolíticos asociados”
Los
recursos naturales implicados en la producción energética: el petróleo, el
carbón y el gas natural.
Problemas
geopolíticos, conflictos regionales y globales por la apropiación de los
recursos energéticos.
Localización
de las áreas productoras y exportadoras.
Problemas
ambientales
El
rol del Estado
El
agua como recurso.
UNIDAD Nº 3:
“La
distribución de la población mundial y sus transformaciones en el actual
contexto de la globalización neoliberal
El
crecimiento diferenciado a escala mundial de la población, sus características
históricas para los países centrales y periféricos.
Transformaciones
recientes asociadas a cambios económicos, políticos y sociales.
Pronósticos
y debates en torno a dichas tendencias.
Evolución
de la esperanza de vida en los países centrales y periféricos
Género
y trabajo. Roles de género y actividades realizadas por hombres y mujeres.
El
envejecimiento de algunos países europeos. La comparación con otros países.
Las
cadenas migratorias.
La
libre circulación del capital a escala mundial y las barreras a los
desplazamientos poblacionales por razones laborales.
Cambios
y continuidades en las migraciones.
La xenofobia, la inserción precaria en el
mundo del trabajo y la segregación social y/o urbana que afecta a los
migrantes.
UNIDAD Nº 4:
“Las transformaciones
urbanas y rurales en el contexto de la globalización neoliberal”
Características
de la actual metropolización del planeta.
Las
hipótesis sobre la importancia de
la
urbanización en el funcionamiento del actual sistema socioeconómico mundial
Los
mercados de trabajo metropolitanos actuales y su relación con las condiciones
de vida.
Polarización
y fragmentación social y su impacto en los espacios urbanos.
Los
nuevos movimientos sociales
Similitudes
y diferencias entre las estructuras agrarias de los países centrales y los
periféricos: propiedad de la tierra, formas de organización y sistemas agrarios
Los
modos de vida rurales en los países periféricos y centrales
Programa de Introducción a la Física
MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
CUARTO AÑO
PROGRAMA DE LA MATERIA PARA
PENDIENTES
Unidad 1: Movimiento: Cinemática: concepto de movimiento. Concepto y
cálculo de velocidad. Unidades. Concepto y cálculo de aceleración. Unidades,
Leyes de Newton.
Unidad 2: La energía en el
mundo cotidiano: Concepto
de energía. Fuentes de energía. Efectos de la energía. Unidades.
Trabajo y potencia. Cálculo y unidades
La energía en el mundo cotidiano: nuclear, mareomotriz, geotérmica,
solar, eólica, eléctrica, cinética, potencial y mecánica. Cálculo y unidades.
Intercambio de energía: calor intercambio al variar la temperatura de un
cuerpo,
Energía en las reacciones químicas, energía consumida en un domicilio,
consumo energético de gas en un domicilio.
Transformaciones, degradación y conservación de la energía.
Unidad 3: La energía en el
mundo físico: Generación natural de la energía: energía generada en el sol.
Fusión
nuclear.
Generación artificial de la energía: Fisión nuclear. Reactores
nucleares. Usos de la energía nuclear.
Energías Microscópicas: hidroeléctrica, solar, eólica, geotérmica,
mareomotriz.
Producción, aprovechamiento. Ventajas y desventajas de cada una.
Transformaciones de la energía.
Ubicación en la Argentina.
Unidad 4: La energía eléctrica: Generación y distribución de la energía
eléctrica. Fuente de voltaje. Pilas. Circuitos eléctricos. Potencia disipada.
Resistencia. Conservación de la energía. Uso y consumo domiciliario. Ahorro de
energía.
Usinas: potencia y rendimiento. Transformación de energía mecánica en
energía eléctrica.
Unidad 5: La energía térmica: Intercambios de energía: conducción, convección
y radiación.
Intercambios de energía en la atmósfera: efecto invernadero.
Generación de energía: efecto fotoeléctrico, celdas fotovoltaicas.
Diferentes escalas termométricas. Cálculo del calor y su diferencia con
la temperatura.
La energía y los seres vivos: regulación de la temperatura, metabolismo
basal. Energía y alimentación. Pelaje. Transpiración. Relación
superficie/volumen
Unidad 6: La Energía y la
Termodinámica:Energía, calor y trabajo. Energía interna. Primer principio de la
termodinámica y conservación de la energía. Procesos reversibles e
irreversibles. Procesos espontáneos. Procesos naturales.
Segundo principio de la termodinámica.
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